Совет профилактики в школе: что это такое, как проходит и чем грозит ребенку

Что такое совет профилактики в школе простыми словами

Совет профилактики в школе — это рабочий коллегиальный орган, который помогает своевременно выявлять и пресекать риски девиантного поведения у подростков. Основная цель совета профилактики — фокусировка на методах профилактики и предотвращении негативных последствий поступков подростков, а не на наказании после уже совершенных деяний.

Чаще всего совет профилактики собирается для анализа конкретных ситуаций, произошедших в определенный промежуток времени, но в некоторых учебных заведениях их практикуют регулярно (несколько раз в течение учебного года) для профилактики таких вещей, как употребление запрещенных веществ, буллинг и так далее.

Основные причины созыва совета профилактики

Совет профилактики собирается по сигналам от классных руководителей или других педагогов при выявлении систематических проблем:

• пропуски уроков без уважительных причин;

• административные правонарушения (мелкие хулиганства, курение, употребление алкоголя или наркотиков);

• участие в антиобщественных группах, конфликты или признаки семейного неблагополучия.

Употребление наркотиков и психотропных веществ — одна из частых причин сегодня, так как это попадает под категорию социально опасных явлений, требующих немедленного вмешательства.

Что делают на совете профилактики в школе

В совет профилактики входят наиболее опытные педагоги учебного заведения:

• заместитель директора по учебно-воспитательной работе;

• заместитель директора по воспитательной работе;

• социальный педагог;

• психолог школы;

• инспектор отдела по делам несовершеннолетних (ОДН).

Совет профилактики решает следующие вопросы:

• профилактика употребления учениками психоактивных веществ;

• рассматривает отдельные случаи антиобщественного поведения;

• определяет план индивидуальной программы профилактики;

• в случае необходимости направляет ученика и его родителей на консультацию к психологу, медицинскому и социальному работнику;

• осуществляет постановку и снятие обучающегося с внутреннего учета в Школе;

• при необходимости организует шефство над отдельными учениками;

• устраивает коллективные творческие мероприятия, групповую психологическую терапию, оздоровительную кампанию и так далее;

• ­заслушивает отчеты отдельных классных руководителей, педагогических работников, других специалистов;

• информирует директора школы о проведенных работах.

Главные принципы совета профилактики в школе:

• соблюдение действующего законодательства;

• гуманность по отношению к несовершеннолетним и индивидуальный подход;

• конфиденциальность полученных личных данных несовершеннолетнего;

• контроль ответственности должностных лиц при решении вопросов.

Как проходит совет профилактики

1. Сначала директор школы самостоятельно или после совещании с другими сотрудниками учебного заведения (классный руководитель, школьный психолог, заместитель по воспитательной работе) издает указ о необходимости созыва совета профилактики.

2. Далее составляется план проведения совета, определяют повестку и назначают дату.

3. Если необходимо присутствие ученика и его родителей, их извещают об этом.

4. Заседание проходит по регламенту: предварительно собирают материалы (доклады классного руководителя, психолога, данные о посещаемости).

5. Обсуждение включает анализ причин сложившейся ситуации (семейные конфликты, влияние сверстников — все, что могло повлиять на изменение поведения ученика).

6. Решение принимается большинством голосов.

7. Далее составляется протокол по результатам проведения совета профилактики. В нем указываются сроки выполнения оговоренных работ. Содержимое протокола доводится до всех участников под роспись.

8. Сотрудники выполняют оговоренные профилактические меры и отчитываются о проделанной работе перед директором школы.

Чем грозит ребенку совет профилактики

Многие боятся, что «двойки» за год или четверть станут причиной для того, чтобы ребенка и его родителей вызвали на совет профилактики. Сами по себе плохие оценки редко становятся прямой причиной, здесь все-таки речь идет об успеваемости в совокупности с другими социальными проблемами.

Если «двойки» сочетаются с девиантным поведением, нарушением правил школы, неуспеваемостью, пропусками или игнорированием индивидуального учебного плана, это может стать основанием для обсуждения и вынесения на повестку работы совета.

Для ребенка меры мягкие и воспитательные:

• предупреждение с испытательным сроком (до года);

• постановка на внутришкольный учет с контролем посещаемости и поведения;

• рекомендации дополнительных занятий и встреч с профильными специалистами;

• индивидуальный план реабилитации;

• при рецидиве — ходатайство в КДН для более жестких мер.

При невыполнении плана наступают санкции согласно решению, принятому на совете и указанному в протоколе. Не стоит бояться отчисления из школы или перевода на домашнее (семейное или дистанционное) обучение. Для отчисления должны быть веские основания и возраст ребенка старше 15 лет. Для второго — согласие родителей.

Советы для родителей

Если вас вызвали на совет профилактики, постарайтесь не брать с собой ребенка. Услышанное ребенком никак не поможет решить проблему. Наоборот, сотрудники школы могут высказываться слишком эмоционально и негативно, вызывая у подростка обратный эффект — протест и недоверие к администрации учебного заведения.

1. Если же присутствие ребенка необходимо, сразу оговорите на собрании, что если диалог будет идти в деструктивном ключе, вы попросите ребенка выйти.

2. Включите заранее диктофон и предупредите членов совета профилактики о том, что будете записывать их разговор. Можете мягко и вежливо сказать, что это нужно для вас, потому что вы боитесь неправильно что-то понять или забыть рекомендации.

3. Сохраняйте спокойствие, будто между вами и педагогами стеклянная непробиваемая стена. Не принимайте претензий на свой счет, всегда оценивайте объективность сказанного.

4. Если формулировки кажутся вам резкими, например, учитель начинает оскорблять ребенка («Он неуч, невоспитанный, хам, скатился на самое дно») — проговорите вслух: «Марина Ивановна, я правильно понимаю, именно этими словами вы оцениваете поведение моего ребенка?»

5. Задавайте дополняющие вопросы: «Что в вашем понимании неуч?», «Что вы имели в виду, когда сказали, что он скатился на самое дно?»

6. Если участники совета заявляют, что ваш ребенок совершил какое-то правонарушение, уточните, есть ли свидетельства того, когда, где и при каких обстоятельствах это было.