- Источник:
- Drazen Zigic/Shutterstock/Fotodom.ru
Падежи — одна из самых сложных тем в русском языке. Она вызывает трудности как у школьников, постигающих азы родного языка, так и у иностранцев, которых, если верить ТикТоку, падежи и вовсе доводят до слез.
Что такое падежи? Падеж — это способ измения формы слова в зависимости от его положения в предложении. Всего в русском языке шесть основных падежей, у каждого из которых есть свое вспомогательное слово, призванное помочь определить, на какие вопросы отвечает падеж.
Дети лучше запоминают правила в игровой форме или во время совместных исследований с родителями. Попросили преподавателя и специалиста по лингвистике рассказать, как объяснить ребенку падежи.
Учитель английского языка, учитель русского языка как иностранного, кандидат педагогических наук
Как проще ребенку запомнить падежи
- Источник:
- Shakirov Albert/Shutterstock/Fotodom.ru
В любой разъяснительной работе важен настрой. Падежи? Сейчас разберёмся! И вот уже это не очередное сложное правило, а совместное исследование.
При освоении падежей удобно не заучивать вопросы и окончания, а подключать ассоциативный ряд и сразу переходить к практике. Помогите ребенку добраться до сути самому, понять, почему у слов появляются такие окончания. Подберите ассоциации (или воспользуйтесь предложенными ниже) и посклоняйте вместе существительные.
Именительный падеж — самый легкий для запоминания: он самый первый в списке, самый главный. Как будто высовывается, говорит: «Я, а если не я, то кто? Или что?». Рыцарь, девочка, мяч, солнце.
Родительный — здесь чаще всего как пример добавляют слово «нет». Нет кого? Нет чего? Рыцаря, девочки, мяча, солнца.
Дательный — самая простая ассоциация — слово «дать». Дам кому? /чему? Рыцарю, девочке, мячу, солнцу.
Винительный — подключаем глаголы «виню» или «вижу». Виню/обвиняю или вижу кого? /что? Рыцаря, девочку, мяч, солнце.
Творительный — творить с кем? /с чем? С рыцарем, с девочкой, с мячом, с солнцем.
Предложный — предложить подумать о ком? /о чём? О рыцаре, о девочке, о мяче, о солнце.
- Источник:
- Anna Versens/Shutterstock/Fotodom.ru
Порядок падежей в моем детстве запоминали при помощи нелепого акростиха — и сейчас он пользуется популярностью:
Иван
Родил
Девчонку,
Велел
Тащить
Пеленку.
- Источник:
Parents.ru
Чем больше примеров вы «перепробуете», тем проще будет вывести закономерности и понять, почему в предложении «У девочки есть мяч» у существительных такие окончания и в каком падеже они употреблены. Дальше переходим к таблице склонений и, поначалу заглядывая в нее, выполняем упражнения, которые помогут закрепить правило.
Упражнения
- Источник:
- Yuganov Konstantin/Shutterstock/Fotodom.ru
Задание 1. Выбери подходящее слово
Прочитай предложение, задай вопрос от глагола и выбери одно правильное слово из ряда.
1. Я жду (кого? что?)
друг / друга / другу / другом / о друге
2. Я горжусь (кем?)
брат / брата / брату / братом / о брате
3. Я думаю (о чём?)
школа / школы / школе / школой / о школе
4. Я подарил подарок (кому?)
мама / мамы / маме / мамой / о маме
5. Мы играем (с кем?)
кот / кота / коту / котом / о коте
Задание 2. Лишнее слово
Найди лишнее слово. Объясни, почему оно не подходит.
1. Именительный падеж (кто? что?)
мама, книга, окно, стол, друга
2. Родительный падеж (кого? чего?)
друга, дома, стола, дерева, окно
3. Дательный падеж (кому? чему?)
маме, другу, столу, брату, книгу
4. Винительный падеж (кого? что?)
книгу, друга, мяч, кота, мамой
5. Творительный падеж (кем? чем?)
мамой, книгой, столом, братом, друг
6. Предложный падеж (о ком? о чём?)
о маме, о книге, о столе, о брате, друга
Чем больше практики, тем проще усвоить материал. При этом важно не перегружать ребёнка, помогать ему распределять время и внимание.
