«Флибубу» (2025)
Придумать загадку — это не только задание по литературному чтению во 2 и 3 классах, но и отличное развивающее занятие для дошкольников и развлечение для всей семьи. Эта статья поможет легко придумывать загадки с детьми.
Журналистка и мама, редактор Parents.ru
Что такое загадка
Загадка — это маленькая головоломка в словах. Загадки придумывают так, чтобы описать какой-то предмет или явление не напрямую, а хитро — через его признаки, через действия или сравнения. При этом сам предмет не называют, и нужно самому догадаться, о чем речь.
Например: «Описывает, а не называет, понять постарайся, сам догадайся. Что это такое?» Эту загадку про загадку в редакции Parents придумали во время подготовки этой статьи — всего лишь сделали краткое рифмованное переложение предыдущего абзаца с определением загадки. Признак: описывает, но не называет — плюс результат: сам догадайся. И в конце вопрос. Но это не единственный способ построения загадки.
Небольшое лирическое отступление: почему полезно сочинять с детьми загадки
Загадки — это настоящий «тренажер» для ума.
Чтобы выделить для загадки самые яркие признаки того, что загадывается, и замечать детали, нужно быть наблюдательным и внимательным.
Чтобы увидеть, на что похоже то, что загадываешь, нужно иметь хорошее воображение.
Чтобы описать то, что загадано, кратко и понятно, нужно уметь формулировать мысли и образы.
Придумывание загадок как раз развивает все эти навыки и способности — и наблюдательность, и внимательность, и воображение, и речь.
Как придумать загадку
«Флибубу» (2025)
Использовать разные способы посмотреть на отгадку или задать несколько вопросов. Давайте разберем на примерах.
1. Что это делает?
Например, что делает снег? Он летит, падает, лежит кучей (сугробом), сверкает на солнце, тает, холодит руку, щекотит щеки. Что из этого может пойти в загадку? Что угодно.
Вот вариант: «Падает, летает, на солнце сверкает…» Достаточно ли этого для загадки? Скорее всего, нет, хорошо бы добавить что-то совсем характерное, свойственное только снегу. Может, так: «Падает, летает, на солнце сверкает, весна приходит — тает». Лучше? Да. Можно сказать еще «на ладошке тает».
2. Какое оно?
Допустим, небо. Голубое, высокое, бескрайнее, большое, светлое. Само по себе перечисление признаков может стать загадкой: «Голубое, высокое, бескрайнее». Вроде бы понятно, но чего-то не хватает.
Доверять своему ощущению «чего-то не хватает», когда сочиняете загадки, нужно! Именно оно помогает найти ту самую яркую деталь, которая превратит простой вопрос в цепляющую игру. Может быть, так: «Высокое, бескрайнее, днем голубое, ночью черным-черно». Лучше?
3. На что это похоже?
«Флибубу» (2025)
Черная ночь — на черную землю. Высокое черное небо — на глубокую черную яму. Но про ночь не говорят высокая, про нее говорят как раз глубокая. Так? И сразу вариант загадки: «Черная, а не земля, глубокая, а не яма». Что это? Ночь.
Сравнения в загадках могут выражаться по-разному. «Похож на кого-то, но не он» — лишь один из приемов.
Другой прием — метафора. Это когда что-то прямо называют тем, на что оно похоже. Например, ромашка или одуванчик похожи на солнце, только лучи у ромашки белые. Но к метафоре нужно добавить еще что-то — признаки или действия, чтобы отгадку можно было узнать. Что делает цветок? Растет, стоит, тянется к солнцу, радует, пахнет, вянет… «Солнышко на ножке к солнышку тянется», — как вам? Правда, непонятно, про какой цветок речь. Скорее всего, ответ будет «подсолнух». А если так: «Солнышко золотое, лучики белые, на зеленой ножке стоит и к солнцу тянется», — ромашка уже угадывается, но так ли?
Еще примеры метафор, которые можно использовать в загадках: у котенка есть шерсть, шерсть мягкая, почти как пух, значит, можно сказать про котенка «комочек пуха», верно? Придумайте дальше загадку с «комочком пуха» и напишите в комментариях!
4. С чем это рифмуется?
Стихотворные, рифмованные загадки кажутся простыми, когда их отгадываешь, а вот придумать их бывает непросто, особенно когда школе задали загадки на какую-то тему, например, про зиму. «Засыпало снегом дома, похоже, пришла…» Зима. В рифму, но скучно. Но если не думать про тему, это может быть весело. «Кошкин маленький ребенок — это серенький…» Котенок? Хорошо для словесных игр с маленькими детьми. «Лошадкин маленький ребенок — длинноногий…» Жеребенок!
5. С чем это не рифмуется?
Веселый и смешной ход — загадки-обманки. Правда, придумать их бывает непросто, потому что нужно и найти сюжет, и подобрать рифмы. Примеры: «Кто грызет на ветке шишку? Ну, конечно, это…» Мишка? Или все же белка? Еще: «Зимой в берлоге видит сон лохматый, косолапый…» Слон? Нет? А кто еще? Не медведь же, в самом деле?
6. Что мы об этом знаем?
«Флибубу» (2025)
Простой прием, удобный для детей, когда им нужно придумать загадку в детский сад, — берется уже готовая, известная всем формулировка и к ней добавляется что-то свое. Если продолжить тему котят, то загадка может быть такая: «Мохнатые лапы, усы, как у папы, спит — тарахтит, проснется — скачет». Добавьте к фразе «мохнатые лапы, усы, как у папы» свое продолжение и тоже напишите в комментариях, что получилось.
Или вот: «У зайца лубяная, у лисы ледяная, у мышки в норке. Что это?» — избушка. Принцип понятен.
В чем секрет загадок
Он в том, что загадка редко рождается целиком и сразу, чаще она собирается по частям и осознанно: действие, признак, сравнение, рифма. И когда это понимаешь, сочинять загадки становится просто и интересно. Иногда это приводит к открытиям — ребенок вдруг замечает в привычном мире что-то особенное — что ночь «глубокая, а не яма», а цветы похожи на солнышки на ножках. А иногда просто к хорошему настроению или к пятерке в школе, что тоже нужно.
