Как продленка сказывается на развитии ребенка: плюсы и минусы

Прежде чем говорить о плюсах и минусах «продленки» или ГПД (группа продленного дня), хотелось бы дать четкое представление о том, что это вообще такое. По самому названию несложно догадаться, что «продленка» — это возможность оставаться в школе после уроков, то есть, не только во время учебного процесса, но и после него. Однако в правовых документах, в частности в законодательстве Российской Федерации, не существует термина, который мог бы описать понятие «группа продленного дня». Разве что в 2014-м  продленку стали именовать «группой социально-педагогического развития».

Создавать ли продленку, решает руководство учебного заведения, а потому она есть не во всех школах.

Какие бывают продленки

Существует два типа групп.

Первый — продленка с дополнительным образованием. В этом случае с вашим чадом сделают домашние задания, придумают игры на сообразительность и смекалку, предложат почитать книжку, проследят, чтобы ребенок не пропустил кружки в стенах школы.

И второй тип — продленка, которую организуют как веселое времяпрепровождение для детей.  Преподаватели лишь приглядывают за ребенком, контролируют дисциплину в группе и не имеют права указывать ему, что делать. Ну а дети играют друг с другом, бесятся с игрушками или носятся по школьным коридорам.

Плюсы продленки…

Как у медали есть две стороны, так и у продленки присутствуют свои «плюсы» и «минусы». Начнем с хорошего!

• Возможность оставить ребенка под присмотром до вечера. Изначально «ГПД»  и создавались для детей работающих родителей. На сегодняшний момент немногое изменилось в этом отношении. Возможно, сюда стоит добавить и категорию многодетных родителей.

• Оптимизация семейного бюджета. Определяя ребенка в продленку, можно исключить траты на нянь и, возможно, даже репетиторов. Ребенка окружают опытные педагоги, которые помогут разобраться со сложной темой на уроке, предложат развивающие игры по возрасту.

• Экономия времени на дорогу — при условии, что интересующий вашего ребенка кружок или секция находятся в стенах вашего учебного учреждения.

• Общение со сверстниками. В школе у детей не всегда есть время на общение. Перемены короткие, а на уроках за болтовню можно и двойку схватить. На продленке же для знакомств с ровесниками созданы все условия. Для детей придумывают игры по командам, создание школьной стенгазеты. Предлагают общие проекты, как например, помощь приюту бездомных животных.

…и минусы

• Невыполненное домашнее задание или выполненное с ошибками и неаккуратно. Этот неприятный момент подстерегает родителей, дети которых посещают группу второго типа.

• Неграмотный разбор конфликтных ситуаций. При возникшем конфликте между детьми не каждый преподаватель будет разбираться в ней досконально. Скорее всего, детей отругают и разведут в разные углы. Таким образом ребенок не научится выходить из конфликтов.

• Долгое пребывание детей в одном месте может быть утомительным.

Что чувствует сам ребенок?

Для всех детей, особенно младшего школьного возраста, важен режим дня. Если в первой половине дня ребенка хоть как-то организует определенная последовательность уроков, то во второй половине дня, если четкого плана занятий нет, может наступить полная дезорганизация. Это скажется и на дисциплине, и на успеваемости.

Нервная система ребенка из-за неравномерного распределения нагрузки может работать нестабильно, что может приводить к ухудшению самочувствия, частой смене настроения и даже к агрессии.

Не стоит забывать и о том, что любой кружок или секция, внеурочная работе — это тоже учеба. Когда ребенок после уроков, находясь в школе, посещает всевозможные кружки и секции, но при этом не имеет хотя бы часа свободного времени, то в таком режиме ребенок долго не протянет. Он быстро растратит свой запас энергии и начнет болеть. К любому делу следует подходить разумно. Особенно, если это касается детей.

Если в учебном заведении нет кружка или секции, который интересен именно вашему ребенку, и он вынужден заниматься неинтересным занятием, то это может привести к внутрисемейным конфликтам.