- Источник:
- Getty Images/Hero Images
Поднимите руку те, кто честно прочитал все книги из школьной программы по литературе не для поступления, а просто потому что было интересно. Мы готовы поспорить: чем моложе будут отвечающие, тем меньше будет этих самых поднятых рук. Исследователи, а также более полутора тысяч опрошенных ими школьников со всей страны в возрасте от 14 до 18 лет, с нами согласны.
«О том, что они читают почти все произведения школьной программы, заявили только 15% опрошенных, — сказано в исследовании, которое в начале сентября провел Институт прогрессивного образования. -. Большинство респондентов (71%) читает «выборочно». Еще 14% ответили, что «практически ничего не читают» из курса литературы.
Как правило, ученики средних и старших классов заменяют не понравившиеся им произведения экранизациями, либо знакомятся с кратким пересказом книг в интернете».
Да, многим читать банально некогда — драмкружок, кружок по фото… «Куда уж тут впихнуть литературу?» — риторически вопрошает примерно каждый третий школьник из опроса.
Кому-то читать не нравится в принципе, но таких к счастью немного — всего лишь 7% респондентов.
А почти половине опрошенных — это 48% — не нравится именно та литература, которую приходится читать. И они могут аргументировать свою позицию.
«По их мнению, программа перегружена сложными для понимания в их возрасте классическими произведениями, в то время как литература о сверстниках и актуальных проблемах современности практически отсутствует», — цитирует результаты исследования
При этом некоторых авторов, например, Гоголя, Гончарова, Островского школьники предпочли бы вовсе исключить из программы. Других же оставить, но отменить «обязательные» произведения и разрешить читать, например, вместо «Войны и мира» «Анну Каренину», а вместо «Преступления и наказания» — «Идиота».
- Источник:
- Getty Images
Каких же авторов школьники считают действительно интересными? Тех, которые пишут о том, что подростки понимают. Или же тех, которые считаются модными. Так в списке предпочтений оказались рядышком Виктор Пелевин и Павел Санаев, Дмитрий Быков и братья Стругацкие, Борис Акунин и Наринэ Абгарян.
В свою очередь среди иностранцев, завоевавших признание российских подростков, конечно же, «Гарри Поттер», «Голодные игры», удивительный по своей жестокости «Повелитель мух», а также «Три товарища» и «1984».
Wish-лист современного школьника
Какие книги надо убрать
«Война и мир», Лев Толстой
«Преступление и наказание», Федор Достоевский
«Тихий Дон», Михаил Шолохов
«Мертвые души», «Тарас Бульба», Николай Гоголь
«Обломов», Иван Гончаров
«Мастер и Маргарита», Михаил Булгаков
«Архипелаг ГУЛАГ», «Один день из жизни Ивана Денисовича», Александр Солженицын
Пьесы, Николай Островский
Каких писателей надо добавить
«Похороните меня за плинтусом», Павел Санаев
«Generation «П», Виктор Пелевин
«Смерть Ахиллеса», Борис Акунин
Рассказы братьев Стругацких, Сергея Довлатова, Людмилы Улицкой, Дмитрия Быкова, Александра Цыпкина, Сергея Минаева и Наринэ Абгарян.
А что хотят читать из иностранного?
Гарри Поттер», Джоан Роулинг
«1984» Джордж Оруэлл
«Убить пересмешника», Харпер Ли
«Книжный вор» Маркус Зусак
«Три товарища», Эрих Мария Ремарк
«Вино из одуванчиков», Рэй Брэдбери
«Над пропастью во ржи», Джером Сэлинджер
«Мальчик в полосатой пижаме», Джон Бойн
«Маленькие женщины», Луиза Мэй Олкотт
«Повелитель мух», Уильям Голдинг
«Голодные игры», Сьюзан Коллинз.
Мнение учителя
учитель русского языка и литературы
«Я, наверное, в этой ситуации должна была бы защищать классиков. Но я приму сторону учеников. Чтобы любить литературу, нужно знать эпоху, которую она отражает.
Как любить «Войну и мир», если ты не понимаешь нравственных исканий Андрея Болконского. Здесь нужно каким-то образом объединяться учителям истории и литературы. Что касается «Тихого Дона», то там одна сцена изнасилования Франи казаками чего стоит. Это однозначно книга не для старшеклассников с их гормональной впечатлительностью.
Школьникам хочется читать то, что им близко и понятно. Пусть не о сверстниках, но о времени, которое они застали. Советские произведения они не понимают, потому что они не проживали эти ощущения, они никогда не прочувствуют «Ивана Денисовича», как их родители, бабушки. Мир меняется, программа нет.
Кроме того, до многих книг нужно просто дорасти. Как до того же Булгакова. «Мастер и Маргарита», прочитанный в школе, и он же — в более старшем возрасте — это две совершенно разных книги.
Сейчас скептики начнут говорить, что дай школьникам волю, они будут читать всякую ерунду. Неправда. Меня очень радует, что их выбор — это Стругацкие, Довлатов, Ремарк и Брэдбери. Наши дети двигаются в правильном направлении, и не надо им в этом мешать».
