Как написать сочинение-рассуждение по русскому языку: рекомендации преподавателя

20 марта начинается досрочная сдача ЕГЭ и уже 21 состоится экзамен по русскому языку. Чтобы снизить стресс перед подготовкой, попросили репетитора по русскому языку составить шпаргалку как написать сочинение-рассуждение на заданную тему.

Первое, что нужно знать об эссе по русскому языку, — это не эссе, а сочинение-рассуждение (слово «эссе» осталось с времен, когда ЕГЭ проходил апробацию и не был обязательным экзаменом). Но многие до сих пор называют его так.

Что оценивают экзаменаторы

С помощью сочинения-рассуждения проверяют три параметра: умение понять чужой текст, умение составить собственный текст и умение писать грамотно. Умение блеснуть индивидуальностью и знание литературы в набор не входят: для этого есть итоговое сочинение.

Самое важное — грамотность. Распределение баллов это подтверждает: за содержание можно получить 6 баллов, за логику и точность речи — 4, а за орфографию, пунктуацию, соблюдение речевых и грамматических норм — 12.

Два независимых эксперта проверяют работу ученика в соответствии с особыми критериями по принципу «есть элемент — нет элемента», поэтому главная задача выпускника — следовать инструкции к заданию.

Следит за разборчивостью почерка. Ежегодно часть работ получает ноль баллов только потому, что написанное невозможно прочитать. Аккуратность письма — обязательное условие получения оценки.

Как писать сочинение-рассуждение

Раньше нужно было самостоятельно формулировать проблему исходного текста. Теперь она дана в задании в виде вопроса, и сначала требуется показать, как сам автор отвечает на этот вопрос, — сформулировать авторскую позицию.

Затем мы подбираем два фрагмента, которые служат иллюстрациями к авторской позиции. Достаточно одного-двух предложений. Переписывать цитаты абзацами не нужно. После каждого примера требуется пояснение — объяснение того, что подразумевается, но прямо не выражено. Пояснение должно показать, как пример-иллюстрация помогает ответить на исходный вопрос.

Далее необходимо показать взаимосвязь между примерами, обозначив её конкретным термином: противопоставление, аналогия, причина и следствие, дополнение, в результате которого формируется целостная картина, и т. д. Если просто описать связь, но не дать ей названия, балл не засчитывается. Равно как и назвать связь без пояснения — тоже потерять балл.

Потом нужно развернуто выразить свое отношение к позиции автора: согласны или нет, с чем именно и почему. Обязательно дополнительно приводим пример из личной жизни, общих знаний или прочитанной книги.

Пример — это всегда конкретика. Слова о соседе дяде Васе, который каждое утро делает зарядку, будут примером, а рассуждения о том, как важна физкультура, — нет. Не надо приводить примеров из компьютерных игр, аниме, фанфиков и т. д. Их оценят 0 баллов. В последнем абзаце делаем краткий вывод, который должен придать работе законченный вид.

В последнем абзаце делаем краткий вывод, подтверждающий позицию позицию автора. Он должен придать работе законченный вид.

Проверяем готовую работу трижды. Первое чтение смысловое. Второй раз читаем снизу по абзацу, обращая внимание на грамотность, повторы и слова «он» и «который» (они должны относиться к последнему слову). Если мы исправили хотя бы одно окончание или что-то вычеркнули, обязательно перечитываем абзац. Третье чтение — итоговое, обзорное.