Почему ребенку важно расти рядом со взрослым, которому можно доверять

В онлайн-кинотеатре «КИОН» вышел документальный фильм Кирилла Косолапова «Дети наши» — новая работа из цикла «Другие люди?» Проект посвящен детям, которые растут без родной семьи, и людям, которые помогают им обрести опору: приемным родителям, наставникам, специалистам фондов и некоммерческих организаций.

Фильм продолжает разговор, начатый в детективном триллере «Отпечатки», где героиня Оксаны Акиньшиной — следователь Яна Князева, бывшая воспитанница детского дома, — сталкивается с делом, возвращающим ее к травмирующим воспоминаниям детства. «Дети наши» переводит эту тему из художественного сюжета в реальную плоскость: что происходит с ребенком, если в раннем возрасте рядом не оказывается устойчивого взрослого, и какие практики уже помогают детям не оставаться один на один с травмой.

В основе фильма, созданного при поддержке холдинга ON Медиа, — идея психолога Эрика Эриксона о базовом доверии. В первые годы жизни ребенок учится чувствовать мир как безопасное или небезопасное место. Если рядом есть взрослый, который отвечает на его потребности, остается рядом, выдерживает сложные эмоции и не исчезает, у ребенка появляется важное внутреннее чувство: миру можно доверять, помощь возможна, отношения не обязательно заканчиваются потерей.

Среди героев фильма — психолог Александр Асмолов, приемная мама и программный директор фонда «Дети наши» Светлана Строганова, специалисты фондов, наставники, приемные родители, выпускники детских домов. Через их опыт картина показывает: помощь ребенку — это не абстрактное доброе намерение, а последовательная работа, в которой важны время, знания, сопровождение и готовность взрослого оставаться рядом.

Почему хочется найти альтернативу детским домам

Сегодня в России около 30 тысяч детей живут в сиротских учреждениях. За этой цифрой стоят очень разные истории: потеря родителей, семейный кризис, болезнь, зависимость взрослых, невозможность близких временно или постоянно заботиться о ребенке. Важно, что речь не только о самом факте жизни вне семьи, а о том, как такая среда влияет на развитие.

Детский дом может закрыть базовые бытовые потребности: еда, одежда, режим, обучение. Но ребенку нужна не только организованная среда. Ему необходим взрослый, с которым возникает личная связь. Тот, кто знает его особенности, помнит, чего он боится, замечает изменения в настроении, помогает проживать сложные чувства и возвращает ощущение, что он кому-то важен не по должности, а по-настоящему.

В фильме много внимания уделено конкретным инструментам. У разных детей разные обстоятельства: кому-то нужна приемная семья, кому-то — временная замещающая семья на период кризиса у родителей, кому-то — наставник, который станет надежным взрослым вне учреждения. Общая цель у этих практик одна: дать ребенку устойчивую человеческую связь и шанс выстраивать жизнь не только из опыта потери.

Наставничество: взрослый, который остается рядом

Один из важных инструментов, о которых говорит фильм, — наставничество. Это формат помощи, при котором у ребенка появляется взрослый вне формальной системы: не воспитатель на смене, не специалист по должности, а человек, который регулярно общается с ним, поддерживает, помогает ориентироваться в жизни и постепенно становится значимой фигурой.

Для ребенка, выросшего в учреждении, такая связь может быть очень важной. В детском доме взрослые часто меняются, внимание распределяется между многими детьми, а личная история ребенка может растворяться в общем режиме. Наставник помогает вернуть ощущение индивидуальности: с ним можно обсуждать планы, страхи, учебу, отношения, бытовые вопросы, будущее после выпуска.

Наставничество не подменяет семью и не решает все сразу. Его сила в другом — в длительности и надежности контакта.

В фильме эта практика показана как один из способов дать ребенку опору там, где быстрых решений быть не может. Особенно это важно для подростков: им сложнее попасть в приемную семью, они часто уже умеют защищаться от привязанности и могут проверять взрослых на прочность. Наставник в такой ситуации не «спасает» красивым жестом, а постепенно выстраивает контакт, в котором ребенок может учиться доверять.

Замещающие семьи: возможность пережить кризис без учреждения

Еще один инструмент, о котором рассказывает «Дети наши», — замещающие семьи. Это формат, при котором ребенок может оказаться не в детском доме, а в семье, готовой принять его на время или на более долгий срок в зависимости от ситуации. Такой подход особенно важен, когда кровная семья переживает кризис: болезнь, зависимость, тяжелые обстоятельства, из-за которых родители временно не справляются.

Для ребенка попадание в учреждение часто становится дополнительной травмой. Он теряет привычную среду, отношения, ощущение дома, а иногда и надежду вернуться к близким. Замещающая семья позволяет смягчить этот разрыв: ребенок продолжает жить в семейной среде, где есть повседневное внимание, личные отношения и более естественный уклад.

Иногда задача состоит в том, чтобы поддержать кровных родителей: дать им возможность пройти лечение, восстановиться, научиться справляться с трудностями, не разрушая связь с ребенком окончательно. В таких случаях замещающая семья становится частью более широкой поддержки, а не заменой одной семьи на другую по умолчанию.

Светлана Строганова в фильме говорит об опыте приемного родительства, в том числе об усыновлении подростков и детей с инвалидностью. Это особенно важная часть, потому что именно вокруг таких решений часто больше всего страхов. Люди боятся не справиться, навредить, столкнуться с тяжелым поведением, не получить помощи. Поэтому фильм показывает не только личную смелость приемных родителей, но и необходимость сопровождения: семье важно не оставаться одной после того, как ребенок оказывается дома.

Проект напоминает: путь к семейной среде для ребенка складывается из многих действий. Наставничество, замещающие семьи, сопровождение родителей, работа фондов и специалистов — все это уже существует и помогает детям получать то, без чего трудно расти устойчивыми: привязанность, безопасность и взрослого, который не отворачивается в сложный момент.